118.小刘引发的匿名讨论,后台的窒息与暴动！（2/5）

“这也太简单了吧。”

当时只扫了一眼谱子，小刘就告诉李安，“老师，我想挑战一首有难度的曲子。”

他记得老师是这么回答他的：“真的，不骗你，我现在都在犹豫到底要不要让你弹这首。”

他刚想说老师你赶紧给我换一个，接着又听李安说，“我真怕你拿不下来。”

我去！

小刘当场就不干了，“来来来！”

结果下课时他软了，为什么自己弹得那么难听。

“老师，为啥谱子看着简单弹出来却怪怪的。”

李安摇头：“还简单呢？要不算了吧，给你换一首得了，我看这首你也弹不好。”

小刘觉得自己被小看了，“不！就它了！”

接下来的半个月，小刘为了能他弹好这首曲子，把练琴时间调整为每周1、3、4、5，练习时间也从二十分钟提到半小时。

他就不信了！

功夫不服有心人，上节课老师对他的小奏鸣曲给与了充分肯定。

就如此刻大厅里回旋着的优雅走句，小刘左手稳固节奏，给右手旋律声部保驾护航，双手间的配合给人一种极富涵养的视听体验。

一个清晰的收音，小刘结束第一乐章的演奏，接着开启了第二乐章。

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总体来说，小刘的第一乐章弹得还算不错，基本把他所讲到的内容都呈现出了七七八八。

句子具有一定流动性，结构明显，速度稳定，最重要的是演奏时的松弛感。

李安望着舞台轻轻地敲打着桌面，心里写下过关两字。

过关。

确实过关。

吴复生也这么认为，第一个过关是送给小刘的，第二个过关是送给李安的。

听完小刘的小奏鸣曲第一乐章，他对李安的教学更加认可。

从昨天到今天，他在这个厅里听过的小奏鸣没有三十首，也有十五首，基本每隔一会就出来一首后或连续两首小奏鸣曲。

可唯独没听到李安的学生弹小奏鸣曲。

小奏鸣曲在琴童初学阶段中的意义重大，作为奏鸣曲的亲儿子，小奏鸣曲也有着严格的乐章布局分段。

学习小奏鸣曲，不仅仅是学习小奏鸣曲，更是对古典音乐学习的开启。

用林幽幽的话说，小奏鸣曲是对琴童的一次筛选。

这话若是放在网上，定会引来一群喷子。

就像林幽幽说的另外一句话，小奏鸣曲挑着弹弹就可以了，没有必要都弹。

林幽幽的观点很明确，小奏鸣曲需要在初级阶段学习，在她看来没有比小奏鸣曲更合适开启琴童乐思的练习体裁了，但并非需要过量摄入。

因为能过关的孩子无需多弹，明白即可，贵精不贵多的东西。

而过不了关的孩子基本上也就只能徘回在业余边缘了，跳过接着往下走显然更能节约孩子的热情和时间。

说来并不残酷，但也确实和年龄没有什么关系。

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如果此刻在观众席开启一个网络匿名讨论会，老汤会对林幽幽的观点保持质疑，但他暂时拿不出什么有说服力的反击。

而能拿出例子的霍晓东要站在林幽幽的观点这边，在他看来小奏鸣曲可以直接判断一个孩子的综合乐感。