第一百四十二章 真正适合他的岗位（2/5）

除了雒阳的太学有一套精准的教育流程，以及太学中五经十四博士皆为专业教师（鸿都学门不算，只能算艺校），地方私学中的“精舍”“精庐”都是当地名士在治学之余，为了发扬自己的学术名望，同时并扩大本门的声望而创办的。

因为有这个目地作为前提，名士们对私学门生的选拔就比较严格了，包括出身和经济实力方方面面都在考察范围内，这也自然而然的限定了地方私学的教学人群。

这三大困难点，将有资格读书学习的人，分出了三六九等。

对于眼下的刘俭和刘虞来说，教育体系和改变民生路线的问题，他俩是无法解决的。

因为这需要一个政治与现实操作的过程，而且不出意外，这两点在如今各方势力都暂时相对平衡的情况下无法得到改善，必须要在分崩离析，天下大乱之后，以乱治乱，乱后大治的前提下，才能够去进行解决。

在刘虞和刘俭两兄弟分析来分析后发现，依照他们目前的能量和地位，或许只能去试着解决书籍传播方式的问题。

但具体怎么解决呢？

刘俭向刘虞提出了一项关键事物的发展。

那就是纸！

刘俭心中明白，不论是科举、印刷亦或是生产革命的进步传承，都离不开纸这个载体。

蔡侯纸的问世，距今已经七十载了，因为实在是太脆了，且会因为侵墨过多而容易出现糜烂，不宜适用。

不过刘虞倒是见多识广，他听闻最近三四年间，青州东莱县出了一个名叫左伯的人，以相当比例的桑树皮造出了一种相比于蔡侯纸要强韧许多的纸。

不过这种左伯纸因为原料非常讲究，需要大量的桑皮作为原材料，造价颇为昂贵，而放眼大汉朝，而且有地域的局限性。

能够为左伯纸原料基地而大量种植桑树的州郡，也不过只有青州和桑蚕之地益州。

另外就是成本太高。

不过很多新兴产业初期一般都是成本过高，只有工艺发展到一定成熟度的时候，才会因为产能的节省，原材料的扩充，而逐渐降低成本，这是没有办法的事。

一件刚刚问世的新科技，你不可能立即将它做成白菜价。