第二十一章 天才与庸才（5/5）

“因材施教。”陈文静说道。

“对于老师来说，很大一部分学生是需要尽责的对象。但也有那么一部分学生，是互惠互利的对象。”

陈文静瞪大了眼睛，眼前李颜的形象一直在变化伸展，根本没法跟六年级学生的身份对应。

“我就是后者，育才需要我。我却不一定需要育才。”李颜收起了笑脸，“我是懂感恩的，陈老师。但想要我全力以赴，我就不希望被一些无聊的事情叨扰。”

办公室里的陈文静久久沉浸在震撼中，而李颜刚转身走出办公室门便挂上了笑容：

叮！

【表达能力+1，总分19】

三级能力的加分真是令人振奋！不过表达能力为什么能高居三级技能？难道演讲、谈判、辩论这些技能都包含在里边？

逻辑：仅是猜测，未触发演讲、谈判、辩论等技能，还需验证。

乐呵呵的李颜回到班里，数学老师微笑点头，他就这么在众人的视线中回了座位。

或许张明跟吴瑾正在疯狂猜测自己跟老师谈了什么，或许大家也在好奇自己去干嘛了，但是都不用理睬，李颜要做的就是去走那条只属于天才的路。

他翻开了奥数书，给自己下了今天必须提升数学一点数值的任务，然后就傻眼了。

自己折页的地方，夹了一张粉色的便签，上边赫然写着：

周末可以去你家一起学习吗？

——李欣媛。