第五章 学科培训（2/2）

“比如要考三角函数，出题老师就想考三角形中正弦定理的方法，或者考三角函数配上一个锐角三角形的，配上一个周长的最值的……反正，他可以进行各种组合。你做一百套模拟试卷上的题，都很难遇到有一道跟它雷同的。”

吕科长不懂三角函数，只知道出题老师会变着花样出题，似懂非懂地问：“做模拟试卷相当于猜题，你是说光靠猜是不行的？”

“出题老师考得是学生对定理、概念、公式的掌握和应用，而且他们都是提前很久就把题命完的，并且不是命一道题。比如说一道大题，他可能命了几十道题放那儿。”

“然后呢？”

韩爱民笑道：“然后出题专家就开始‘反侦察’，也就是看全国各地出的模拟卷上的试题。据说他们每天都要收集全国各地的模拟卷，看看有哪些跟他们是雷同的。

这里说的雷同，不是说完全相同，也有思路雷同的。只要发现有雷同的，他们就会立即筛掉，不要之前出的这道题。到最后，等差不多快高考了，才把终稿定下来。”

吕科长搞清楚高考出题是什么套路，义愤填膺地说：“这么说他们就是想考人家没做过的题！”

“高考本来就是筛选淘汰的过程。”

“那怎么办？”钱主席满是期待地问。

韩爱民说道：“钱主席，其实相比地方上的学生，我们厂的学生在学习上是有很大优势的。我们厂各方面的条件比地方上好很多，论家庭环境，我们厂的干部职工全上过学，不存在斗大字不识一箩筐的文盲；论见识，我们厂的子弟不知道能甩地方上的孩子几条街。

刚才说得数学，我再打个语文的比方，我忘了是去年的高考还是预考的，语文试卷上有一道题，他山之石，后面让学生们填。我们厂的孩子从小有书看，三天两头看电影。地方上的孩子没这个条件，人家连学费都交不起，哪有钱买课外书，不知道这个典故，居然在‘他山之石’后面填‘可以砌墙’。

历史、地理同样如此，我们厂的孩子懂得远比地方上的孩子多，我们厂的孩子去过的地方更不是平时都没怎么去过县城的孩子可以想象的。

总而言之，如果能让开生回来，不再做县中让做的那些模拟试题，把接下来的三个多月用起来，好好回归课本，回归教材，应该能通过预考，甚至有机会考上大学！”

“小韩，我也知道要回归，可谁教，他哪懂这些。”

“我教，他不懂我懂。”生怕厂领导对自己没信心，韩爱民低声道：“学习要讲究方式方法，我没上过高中，也没上过大学，不一样通过自学考试拿到大专文凭了嘛。三车间徐师傅家的徐丽知道光在基中做模拟卷不行，她打算明天回来自学，我辅导她自学。”

“小丽打算回来？”

“嗯。”

“学校老师让她回来吗？”

“在她们老师看来，预考她都考不上，怎么可能不放。再说还有好多复读生，学籍在基中，但平时根本不去基中上课，人家到时候不一样可以去参加预考嘛。”

对于韩家小五子的学习能力和教学能力，钱主席是深信不疑的，不然人家当年也考不上中师，自己春节期间也不会请人家给二儿子补习。

再想到作为工会主席，要为全厂的干部职工谋福利，钱主席权衡了一番起身道：“基中的教学方向搞错了，我们不能让孩子被那些乱七八糟的模拟卷带偏。吕科长，除了老徐家闺女和我家开生，我们厂还有哪些孩子今年参加高考？”

“多了，如果把复读的算上，有十几个呢。”

“不打牌了，办正事，我们抓紧时间统计下，统计好之后挨个问问他们的家长，愿不愿回来复习备考。”钱主席转身看向韩爱民，斩钉截铁地说：“爱民，这件事你负责！等考生们回来之后，可以用技校的教室。如果技校那边太吵，可以去招待所！”

“钱主席，我只能辅导数学和物理，语文、外语我担心辅导不好。”

“我们厂有十几个大学生，你姐夫朱耀辉就是！你好好研究下，看谁合适做这个兼职教师。你们子弟校虽然是初中，但教学水平很不错，至少在英语上不比基中差，你抓紧时间拟个名单，我来跟各科室沟通协调！”

韩爱民只想辅导钱开生和徐丽，没想过辅导这么多人。但这对现在的韩爱民而言不是什么坏事，一口答应道：“好的，我回去想想。”

“小韩，动作要快！”

“明白。”

可怜天下父母心。

见钱主席迫不及待，吕科长不禁笑道：“小韩，这件事办好了，不但钱主席要感谢你，我们全厂的干部职工都要感谢你！”

韩爱民真没想过需要他们感谢，连忙道：“用不着感谢，我只是觉得开生和小丽他们既然有机会就应该搏一搏。”