第二章 全面学习(1/5)
形容词,副词,时语状态……吴斌勉强看的出练习册中的题目针对性很强,也大概可以理解,但他在单词量上实在是太匮乏,每做一道题他都有好3,4个陌生单词需要去查词典,但这并没有让他觉得难受,反而更激起了他强烈的学习欲望!
不过积累词汇量没有什么捷径,唯有一个“背”字,吴斌也放弃了继续这样麻烦的做题,准备回宿舍去把那些积灰的英语书拿出来好好啃一遍再说。
‘应该有几十本英语书可以背吧,贼刺激!’
内心一阵暗爽的吴斌不舍的将英语练习册合上,又抽出了一本数学练习册。
已知集合A={x∣x2-2x-3≤0},B={x∣y=ln(2-x)},则A∩B=()
(1,3)(1,3][-1,2)(-)
入眼的第一题就给了吴斌一记闷拳,看不懂……完全看不懂,这让吴斌不禁摇起了头
‘我这也太菜了……没办法,等会儿去去找攻略,不对,找老师吧。’
数学这玩意儿光靠努力可没用,需要的是理解,这让吴斌的好胜心一下就烧起来了,数学是吧,很牛逼是吧,等着,哥会想办法撂倒你的。
将数学练习册扔到一边,吴斌又开始翻找别的学科练习册,他不打算现在就急匆匆的去找老师请教,现在的他缺的东西太多了,需要系统化的归类一番,然后列好学习计划,才能全面提升自己的实力,从而击溃那些段位高的学霸!
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